Alisa

(окончание)

Человек вымышленный:

1. «Картонный» тип – персонажи статичны (официанты, посыльные и т.д.) Обладают, как правило, одной чертой характера.

2. «Многомерный» тип – все главные персонажи (сложные характеры). Многомерные персонажи («трехгранные»). Грани – физиологические данные (вес, рост, возраст, пол, расовая принадлежность.), социологическая грань (какой социаьный слой? Где вырос? В какую школу ходил? Верит ли во что-нибудь?), психологическая грань (сфера фобий и маний, комплексов, страхов, страстей, фантазий, чувства вины и т.д.).

4. Персонажи должен быть динамичными, с бурлящими чувствами и эмоциями.

5. Придумывай персонажам биографию.

6. Описание персонажей базируется на двух «китах» – ломке стереотипов и гармоничности.

7. Создавая биографии пиши от 1 лица (автобиография).

8. Проводи маленький психоанализ. Усади героя в кресло и задавай ему вопросы. Пример:

Автор: Вася, веришь ли ты в Бога?

Вася: Верю…

9. Ищи у персонажа доминирующую страсть (основные мотивации).

10. Персонаж не должен отвечать всем ожиданиям читателя (преподноси сюрпризы). Но! Не переусердствуй.

11. Все главные персонажи должны прилагать максимум ума и сил при решении проблем.

Конфликт:

Конфликт – столкновение желаний персонажа с противодействием.

12. В тексте должен быть конфликт (даже в диалогах).

Конфликт разгорается, когда у персонажей разные цели и они испытывают острую необходимость этих целей достичь.

13. Главный персонаж равен по силе сопернику.

13. Используй принцип связки (посади героев в тигель).

Тигель – место, где содержатся персонажи (по мере того, как накаляется обстановка).

Пример: девушке надоел сосед. Чит. вопрос: почему она не переедет? Тигель: нет денег на другую квартиру.

14. Необходимость внутреннего конфликта.

15. Насаживай героя на вилы дилеммы – поставь его перед серьезным выбором.

Типы конфликтов:

1. Статичный – не развивается по ходу действия произведения. Интересы персонажей сталкиваются, но накал не изменяется (спор детей).

2. Скачкообразный конфликт – накал меняется резко, спонтанно (только в дешевых случаях).

Медленно развивающийся конфликт (!!!) – эмоциональное состояние героя меняется плавно.

От досады к раздражению, потом к злобе, потом к ярости, потом к бешенству.

16. Необходимость ключевого конфликта. Идея:

17. Идея в произведении очень важна!

Идея произведения – констатация того, что произойдет с героями в результате ключевого конфликта.

Пример: «Старик и море». Идея: мужество приносит спасение.

18. Нельзя вводить две идеи сразу (только одна).

19. Идея должна быть своеобразной.

20. Задавайся вопросом: а что, если?..

21. Лучше начинай с персонажей, а потом с идеи…

22. Идея должна включать в себя персонаж, который через конфликт приходит к результату.

23. Как только идея сформулирована - каждая сцена, реплика, предложение, слово должны вносить вклад в доказательство. Сюжет:

24. Сюжет – изложение событий, вовлекающих персонажей, меняющихся в результате событий. Дилеммы, ставищиеся перед персонажами, называются сюжетными вопросами.

25. Показывай мир романа от начала ключевого конфликта.

26. Составляй пошаговый план (при этом герой должен меняться) с подпунктами: а, в, с… При этом событие «с» не может произойти без события «в».

27. Окончание по плану: кульминация, идея, развязка.

28. Каждый персонаж наделен идеей.

29. Персонажи меняются под действием конфликта.

30. В развязке ищи неожиданные ходы.

+ должна свершиться художественная справедливость.

+ найди новые черты характера героев. Типы повествования:

1. Беспристрастное повествование. Очень утомляет читателя (показывай внутренний мир).

2. Модифицированный беспристрастный . («Рассказчик ошибается») + строишь догадки.

3. Всевидящий.

31. По возможности избегай ретроспекции. (Только в том случае, когда хочешь снизить негативное впечатление ГГ).

32. При описании скучных эпизодов можешь намекать на что-то (покупая веревку, Вася не знал…)

33. Используй «символы». В виде символа – цель героя. Если гг хочет стать богатым, символ – Феррари и девушки.

34. Используй опосредованные диалоги (персы действуют на пределе возможностей).

35. Диалоги должны быть яркими, принадлежать к опосредованному типу и содержать конфликт.

36. Когда напишешь диалоги, задавайся вопросами:

1. Есть конфликт?

2. Нет банальностей?

3. Реплики красочны?

37. Не забывай про чувства: жар, холод…

38. Используй фигуры речи: гиперболы, сравнения, метафоры и т.д. Но не переусердствуй!

valeriy

Alisa, Прочёл с интересом. Спорить не буду,- жара,лень. Но вот что вспомнилось. В институте, в предмете "Строительное черчение" был раздел-"НАДПИСИ НА ПРОИЗВОДСТВЕННЫХ ЧЕРТЕЖАХ". Вот один из первых уроков(а может первый).
Преподаватель:
- Буквы имеют определённую высоту, ширину, толщину. Также, важно соблюдать чёткое растояние между буквами. Но если всё это соблюдать, то мы не то что слОва- буквы не напишем за всю жизнь!!
В аудитории все валяются от смеха.)))

•

Очень полезный материал. Респект автору.

Администратор запретил отвечать гостям на сообщения! Для регистрации пройдите по ссылке: зарегистрироваться